(相关资料图)

“这是我们项目组设计的燃气灶底盘阀体自动化检测核心部件‘浮动头’，通过实际运行，成功实现机器代人，节约成本约10.8万元。”近日，宁波慈溪技师学院电气专业教师黄晓宇在方太第一工业园北区电器二厂为前来参加宁波“双师型自动化改善项目实践班”结业仪式的领导和嘉宾们介绍此次到企业实践的成果。

据了解，为不断提高职业教育人才培养适应性，从5月9日开始，宁波首批百名中职专业课教师脱产到企实践1个月，涉及装备制造、信息、交通运输、建筑、医药、财经商贸、旅游等15个专业。

“作为本地‘双师型’教师培养培训校企共建基地，我们承担的是低成本简易自动化项目研发。接到这个任务后，公司非常重视，根据当前急需解决的实际问题，将9位老师分成6个小组，细化为风机面板触摸开关组装自动化送料装置及生产工艺优化、洗碗机精益柔性线改善、无人机协助设备安全检查等6个二级改善项目，分别配备企业导师。”宁波方太厨具有限公司负责本次实践活动的高级工程师徐建治介绍。

“刚开始，我们以为老师到企业来实践就是参观参观，了解一下一线情况，没想到这次是带着真实项目来，所以我们也是下了真功夫，各工厂总监亲自把关，制定了详细的实践方案。”徐建治说，“老师们的项目研究也给了我们惊喜，经过测算，9位老师的6个二级改善项目总共年化收益达45.8万元。”

慈溪技师学院与方太集团进行校企合作已达3年，涉及工学交替、技师研修、项目研究和方太工匠、高工、文化进校园等各方面。“我们从2021年开始参与方太培养青年储备人才的‘青松计划’，共挑选21名技师班学生到企业实习一年，目前14名学生顺利入职方太，成为公司重点培养的后备人才。”慈溪技师学院副校长沈腾侠介绍，“这次教师到企业实践结束后，下一步将在打造校企合作工作室、建设产业学院等方面进行深入探索。”

对于这次到企业实践，参与的中职教师都感到收获颇丰。“一个月的脱产实践，让我意识到智能化物流软件、设施设备的运用使得物流企业对人才的需求发生了根本性变化。”宁波市北仑职高教师贺维英说，“回学校后，我将对学生培养方案、课程设置、实训设备更新等方面提出改革建议，希望能把这一个月的实践经验内化共享，让整个宁波市物流专业的学生都能紧跟时代步伐。”

慈溪职业高级中学机械专业教师方乐天表示，跟岗实践结束了，但项目研究还在路上，接下来要努力将企业的工作项目转化成学校的教学项目。

截至目前，首批宁波中职教师脱产到企实践的15个项目已完成11个，建筑现场施工实践、仓储作业管理与AGV现场运维、智慧农业项目研发等在“双师型”教师培养培训基地的支持下陆续结业，项目研究成果将分批进行集中展示。

“只有教师先有技能，密切关注产业行业动态，他在备课、教学、指导实践、开发课程的时候才能更接地气，教出的学生才能更加适应岗位需求。”宁波市职业与成人教育学院党支部书记、院长李剑波说，“市职成教院将在市教育局领导下，将教师企业实践项目做实做强做长，推动教师入企实践常态化、制度化、标准化、规范化，形成政研校企协同合作的长效机制。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 史望颖 通讯员 田荣华 张洪峰）

作者：史望颖 田荣华 张洪峰

标签：